Derniers Articles
Orientation

L’interprétation : une marque sonore par Frédérique Bouvet

Dans quelques jours aura lieu la troisième Journée de l’Institut de l’Enfant sur le thème proposé par Jacques-Alain Miller « Interpréter l’enfant ». Nous y découvrirons des interprétations du XXIème siècle qui s’orientent du réel sans loi et hors-sens et qui touchent à la jouissance au-delà des interprétations au nom de l’Œdipe. Place aussi aux initiatives des … Lire la suite

Ponctuations

Accueillir l’enfant avec ses parents : un parcours singulier par Christine Maugin

Quand nous accueillons un enfant, il est de fait, accompagné par ses parents (ou des représentants parentaux). Les parents viennent souvent consulter pour leur enfant à la suite d’une remarque, d’une question, de la part d’un enseignant, d’un médecin, d’un ami, de la « nounou »… l’enfant est alors assigné : en difficulté, en souffrance, ne s’adapte pas… … Lire la suite

Les bibliographes

Gabrielle, son chat et Winnicott… par Gérard Brosseau

Gérard Brosseau, nous guide auprès de Donald et Gabrielle. Vous ne voyez pas qui c’est ? Mais Winnicott et la petite Piggle évidemment ! La petite Piggle pensait que le docteur Winnicott ne savait pas qu’elle s’appelait Gabrielle, jusqu’au jour où il l’a appelée Gabrielle. Voilà une interprétation. La petite Piggle est le titre du cas célèbre … Lire la suite

Tadikoi ?

Lise : Ensemble mais pas mélangé ? par Sandrine Berthelot Robin

Je reçois Lise, quatre ans, dans un centre de consultations pour enfants, en tant que psychologue. La demande des parents concerne ses difficultés relationnelles et de langage. Son père évoque « [son] mauvais caractère, c’est difficile à la maison, à l’école ; les orthophonistes abandonnent ». Enfant adoptée, « [elle] n’émettait pas beaucoup de sons, avait des tics : grinçait … Lire la suite

Tadikoi ?

Une fille gentille par Émilie Gautier

Émilie Gautier est stagiaire psychologue Camille, huit ans, reçue depuis peu m’indique ne pas savoir pourquoi elle n’arrive pas à dire quand quelqu’un l’embête. Elle met en avant que ce n’est pas tant qu’elle n’arrive pas à se défendre car elle arrive très bien à rendre le coup ou à « faire la voix forte » comme … Lire la suite